Menos del 30% de la investigación científica esta realizada por mujeres.
Según este informe de la UNESCO «Descifrar las claves: la educación de las mujeres y las niñas en materia de STEM«, Las mujeres solo ocupan el 35% de las plazas de matrículas en las carreras tecnológicas vinculadas a las STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Y además solo el 3% de las mujeres estudiantes de la educación superior eligen estudiar carreras relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Teniendo en cuenta que las carreras vinculadas con las STEM constituyen la mayor demanda de empleo en el futuro del trabajo, parece que perdemos a las mujeres como fuerza de cambio en el futuro del bienestar, crecimiento tecnológico y del desarrollo de futuro.
Estamos perdiendo el gran potencial que las mujeres pueden aportar a la ciencia y la tecnología del futuro.
Poderosas ayuda a las niñas a convertirse en creadoras de tecnología.
“Poderosas” desarrolla e implementa programas educativos y eventos diseñados para promover la autoconfianza y apoyar la aspiración de cursar carreras técnicas entre las niñas, alentando su compromiso y poniendo en valor la utilidad social y económica de la ciencia y la tecnología.
Con este programa, y dentro del marco STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) se pretende captar las habilidades innatas de las niñas en relación con estos 5 pilares a través de proyectos atractivos para niñas de estas edades.
Nuestro programa formativo
El formato de las actividades son clases teórico-prácticas distribuidas en proporción 20-80.
El contenido teórico será explicado en el propio taller, en la propia realización de la práctica aplicando un innovador sistema de aprendizaje que se lleva empleando varios años en FabLab León, importado del MIT y que consiste en explicar los fundamentos teóricos a medida que se van necesitando en el desarrollo de la práctica. La gran parte de la actividad se realizará en el taller mientras que el aula se emplea para actualizar la documentación y exponer los trabajos desarrollados.
Nuestra finalidad es que la niña:…
1. Aprenda sin darse cuenta, porque buscará los fundamentos teóricos a medida que los necesita en sus aplicaciones prácticas.
2. Desarrolle su creatividad haciendo realidad aquello que sólo está en su cabeza.
3. Aprenda de sus compañeras y, a la vez, enseñe a sus compañeras (Aprendizaje P2P , de igual a igual)
4. Se acostumbre a trabajar con otras niñas creando un clima de cooperación y contribución.
5. Aprenda a expresarse en público, puesto que se celebrarán actividades públicas en las que se invita a las niñas a participar mostrando sus proyectos.
¿Como surge Poderosas?
En 2013 descubrimos la iniciativa Poderosas, iniciada por Luz Rivas (una ingeniera de Los Angeles y formada en el MIT). Luz describe en el libro Making makers cómo se convirtió en la manitas de la casa y cómo tenía que hacer de portavoz con cualquier técnico que llegaba a su casa a arreglar algún electrodoméstico porque no existía un rol de padre. Ella fundó Poderosas para atraer la tecnología a niñas y mujeres de ascendencia latina.
¿Que actividades se organizan desde Poderosas?
Formación continua, son como clases extraescolares para niñas, a través de proyectos (donde, además, se hace un seguimiento de la niña y se trabajan otras habilidades como trabajo en equipo, hablar en público, etc…).
Talleres puntuales: Son actividades puntuales basadas en la realización de un proyecto propuesto por FabLab León. Estos talleres van dirigidas tanto a niñas como a mujeres.
Actividades abiertas de divulgación: Son actividades gratuitas para difusión de la Ciencia y la Tecnología a un amplio público a través de talleres y charlas.
Módulos: Se puede encontrar también Poderosas como un «paquete de trabajo» incrustado en otros proyectos de impacto social o innovación educativa, como por ejemplo el proyecto Shemakes o Poderosas – FECYT.